這個(gè)暑假我很榮幸的參加了武安市骨干班主任培訓(xùn)，聆聽了劉正榮、李志偉、全藝、方海東、田麗霞五位專家的報(bào)告，感覺收獲很大。他們?cè)趫?bào)告中用一個(gè)個(gè)真實(shí)的下例子向我們?cè)忈尠嘀魅喂ぷ鞯睦砟睢⒊删汀]有高不可攀的理論，沒有居高臨下的教育，有的只是一位成功教育工作者，在幸福的講述他們的工作經(jīng)驗(yàn)，工作心得，我們分享著他們的成功經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)著他們的激情快樂。在不知不覺中得到了鼓舞，受到了啟發(fā)。
自從13年前踏上三尺講臺(tái)，我就把所有的熱情都投入到了我所鐘愛的教育事業(yè)中。驀然回首，青春已悄然流逝，在教育這方熱土上，我灑過汗水和淚水，有過艱辛和困惑，但收獲更多的是幸福和喜悅。總結(jié)多年來的經(jīng)驗(yàn)和感悟，我始終堅(jiān)守著一個(gè)教師因有的“三心”。
一．愛心--用愛點(diǎn)亮孩子心中的那盞燈。
每一個(gè)孩子的心中都有一盞燈，他們需要用愛心去點(diǎn)燃，才會(huì)綻放炫目的光芒。
記得上個(gè)月的一個(gè)中午，我到男生宿舍檢查午休情況，剛走到樓道口就聽到了他們的喧嘩聲，尤其是張超的聲音最大，這個(gè)讓所有科任老師感到頭疼的孩子真是讓人費(fèi)神??！我生氣的走進(jìn)宿舍：原來張超的牛仔褲開線了，大家正在七手八腳的幫他用透明膠帶粘連，看著他們天真又笨拙的樣子，我的氣也消了一大半，二話沒說，從辦公室拿來針線仔仔細(xì)細(xì)的幫他縫好。接過縫好的褲子，本來以為要挨批評(píng)的他，臉紅了。第二天當(dāng)我踏著美麗的晨光走進(jìn)辦公室時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌上多了一幅名曰“慈母手中線”的素描畫：畫中一盞油燈下，一雙慈母的手正在飛針走線……好美的一幅畫啊！這是那個(gè)一直以來桀驁不馴、讓我傷透腦筋的孩子的作品嗎？我的眼睛濕潤(rùn)了，多么可愛的孩子啊，而我卻剛剛發(fā)現(xiàn)。
在后來的日子里，大家都發(fā)現(xiàn)張超變了，課上能夠安靜的聽講，甚至還主動(dòng)回答問題；課下積極主動(dòng)的為班級(jí)修理桌凳，幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生，最近他還自告奮勇，當(dāng)上了我們班的?；展芾韱T。
是啊，在教育這片熱土上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí)，我感覺到，不管是快樂還是憂傷、充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。
二．責(zé)任心--用人格魅力的陽光去折射每一位孩子。
俄國(guó)教育家烏申斯基說：“教師的人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光?！币虼?，我時(shí)時(shí)處處注意自己的言行表現(xiàn)，嚴(yán)于律己，以身作則，力求成為孩子們最好的榜樣。
2004年我的愛人因車禍離開了這個(gè)世界，把未滿3周歲的兒子，和年邁的公婆留給了我。面對(duì)這人生突如其來的巨大打擊，我沒有被擊垮，我沒有離開！因?yàn)槲抑溃暧椎膬鹤有枰胰ソ逃垂?；因悲傷過度而臥病在床的公婆需要我去照顧和安慰，這個(gè)家需要我去支撐！，堅(jiān)守著一份承諾；堅(jiān)守著一份責(zé)任，在不到70平米的房子里我?guī)е⒆雍凸乓蛔【褪?年。老人總是說：我雖然失去了一個(gè)兒子，卻得到了一個(gè)女兒！
沉浸在巨大的悲痛中的我，并沒有忘記學(xué)校的孩子們。料理完后事的第二天我毅然回到了摯愛的講臺(tái)，因?yàn)槲抑牢业膶W(xué)生同樣需要我，學(xué)生的課耽誤不得！沒有悲哀帶給學(xué)生，沒有傷感留給同事，沒有條件要求領(lǐng)導(dǎo)，同事們看到的是我一如既往備課、講課、輔導(dǎo)忙碌的身影。學(xué)校離家遠(yuǎn)，每天從市內(nèi)騎車十多里去上班，在雨雪天，我都要提前動(dòng)身，步行一個(gè)多小時(shí)才能到校，但從沒有遲到和早退過。為了不影響教學(xué)，我把年幼的兒子送到了幼兒園，一天夜里，兒子對(duì)我說，媽媽我告訴你一個(gè)秘密，今天苗澤森的媽媽送他去的幼兒園。我明白他的心意，他也希望媽媽能送他去上學(xué)，可媽媽真的沒有時(shí)間接送你。來不及給你做飯，顧不上給你穿衣。每天黎明前便匆匆離去，夜深人靜的時(shí)候才急急的趕回。想想我覺得真的是愧對(duì)孩子，在這里媽媽只能對(duì)你說聲“寶貝，對(duì)不起”。
做為一個(gè)身兼數(shù)職的老師，我對(duì)學(xué)校、對(duì)我的語文組，對(duì)我自己的學(xué)生有太多的責(zé)任，這責(zé)任讓我努力工作，不敢有絲毫的懶惰與怠慢，這責(zé)任讓我更加堅(jiān)強(qiáng)，不敢輕言放棄，這責(zé)任讓我面對(duì)困難傲然笑對(duì)。在我的影響下，我班那一學(xué)期沒有出現(xiàn)過一例遲到或請(qǐng)假現(xiàn)象。期末考試我班囊括了所有學(xué)科的第一名，一舉成為全校的“明星班”。語文組多次被評(píng)為我校的楷模教研組。
全校先進(jìn)班級(jí)代表發(fā)言會(huì)上，我班的班長(zhǎng)動(dòng)情的說：“我們能取得今天的好成績(jī)，是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)可親、可敬的班主任，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而偉大的母親，在經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨后，她依然屹立在陽光下，沒有被磨難壓倒，她又是我們心目中的榜樣和英雄！”由于工作成績(jī)突出，2008年我被評(píng)為“邯鄲市優(yōu)秀班主任”。
三、上進(jìn)心---路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索
作為教師,把課上好是我義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。平時(shí)我刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后到山東杜朗口中學(xué)、河南許衡中學(xué)、楊思中學(xué)等地觀摩學(xué)習(xí)、聆聽專家報(bào)告，把先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來、消化掉、吸收了，并深入實(shí)施了新課程改革。多次代表學(xué)校承擔(dān)市級(jí)大型公開課，2008年市教委、教研室舉辦的新課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上我代表學(xué)校作了關(guān)于語文新課改情況的發(fā)言，我的公開課《偉大的悲劇》被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)質(zhì)觀摩課”；2009年在武安市初中作文評(píng)改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我執(zhí)教的作文評(píng)改課在會(huì)上觀摩并榮獲一等獎(jiǎng)。在作文教學(xué)中，我積極嘗試新課改下以學(xué)生為主體的新的作文課堂教學(xué)模式--“五四三一”作文教學(xué)法。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)寫作的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力。2008年5月榮獲河北省第十七屆初中生“雛鳳杯”作文競(jìng)賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)“；2009年12月被河北省慶祝建國(guó)60周年愛國(guó)主義主題征文比賽組委會(huì)授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”。在語文新課改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、作文評(píng)改現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、初中作文改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我均代表學(xué)校做了相關(guān)的發(fā)言報(bào)告。2009年4月，以我的課堂教學(xué)模式為依據(jù)，由我主筆全體語二組成員群策群力出臺(tái)了全新的語文課堂教學(xué)模式--“三六式語文課堂教學(xué)法”，被市教育局作為新的教學(xué)模式在全市推廣。有力的推動(dòng)了駢中乃至全市語文新課改的新進(jìn)程。我所任教的語文成績(jī)也連續(xù)六年在全鄉(xiāng)名列第一。2010年4月獲“武安市中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課說課比賽”二等獎(jiǎng)。2010年6月，我被評(píng)為“三名工程”--名教師。
一直覺得：一名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開始，平時(shí)再忙他也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決，自己不能解決的虛心請(qǐng)求專家解答。多年的反思是我的又了很大的提高現(xiàn)貨在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表了多篇論文，并主持研究了兩個(gè)課題。
在這13年里，我成功過，也失敗過，我笑過，也哭過；在這榮與辱，笑與淚的融合中，我深深地體會(huì)到做班主任的樂趣和艱辛，在收獲的同時(shí)，一種責(zé)任感也悄悄襲上我肩頭，為了孩子純真的笑臉，為了自己鐘愛的這方熱土，我愿意接受挑戰(zhàn)，不斷充電，讓自身的陽光更加燦爛！
黃紅艷
[我鐘愛這方熱土(班主任培訓(xùn)工作總結(jié))]