踏莎行·雪似梅花
宋代 - 呂本中
雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇絕。
惱人風(fēng)味阿誰知？
請(qǐng)君問取南樓月。
記得去年，探梅時(shí)節(jié)。
老來舊事無人說。
為誰醉倒為誰醒？
到今猶恨輕離別。
踏莎行·雪似梅花詩詞賞析
【注釋】
①雪似梅花：唐東方虬《春雪》：“春雪滿空來，觸處似花開?！?/p>
②梅花似雪：古樂府：“只言花似雪，不悟有香來?！?/p>
③阿誰：誰，何人。
④去年：往年。
【評(píng)解】
花魂雪魄，冰清玉潔，渾然相似。然對(duì)此佳景，更惹相思。因此探梅時(shí)節(jié)，不禁對(duì)
景追憶往事，遂別有一番惱人風(fēng)味縈繞于心。此詞寫別恨，情從景生，天然渾成，兩闋
的末句尤為警策。
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呂本中這首詞借梅懷人，寫得迷離恍惚，含意雋永。
呂本中的詩詞以構(gòu)思精巧見長，大多寫得詞淺意深，別有風(fēng)味，胡仔說：“呂居仁詩清駃可愛。如‘樹移午影重簾靜，門閉春風(fēng)十日閑’，‘往事高低半枕夢(mèng)，故人南北數(shù)行書’?！保ā盾嫦獫O隱叢話前集》卷五十三）而呂本中的藝術(shù)風(fēng)格在詞中則體現(xiàn)得尤為明顯。像《采桑子（恨君不似江樓月）》、《減字木蘭花（去年今夜）》、《菩薩蠻（高樓只在斜陽里）》等詞中，都鮮明地表現(xiàn)了詞人這種藝術(shù)風(fēng)格。
詞的上片以“似”與“不似”寫梅與雪交相輝映的奇絕之景。梅花與飛雪同時(shí)的情景之下，寫梅往往說到雪，以雪作背景。唐代齊已《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝開?！彼未?a href="http://m.tmacn.cn/shici/luyou.html" target="_blank">陸游《梅花》絕句：“聞道梅花坼曉風(fēng) ，雪堆遍滿四山中 。”正因?yàn)槊放c雪同時(shí)，加之梅花與雪花有相似之處，詩人便常常將它們聯(lián)系起來。唐代張謂《早梅》詩說它們形似難辨 ：“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷 ?！倍未?a href="http://m.tmacn.cn/shici/wanganshi.html" target="_blank">王安石則從另一角度表現(xiàn)其不似，《梅花》詩云：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來 ?！泵坊ê脱┗ㄐ蜗嗨啤⑸嘟?，而質(zhì)相異，神相別，因而在本詞中詞人在寫了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一筆 ：“似和不似都奇絕”?！八啤笔茄陨?，“不似”則言香 。在朦朧月色之中，雪白梅潔，暗香浮動(dòng)，這確實(shí)是種奇妙的境界。
月下奇景，本應(yīng)是令人賞心悅目的，可是詞人認(rèn)為是“惱人”的?！皭廊恕奔础傲萌恕保私忉屧谠娫~中屢見不鮮。那么為什么會(huì)撩撥起人的心事？詞人沒有直接回答，只是含糊地說 ：“惱人風(fēng)味阿誰知？請(qǐng)君問取南樓月?！痹~人在此處設(shè)下了懸念，令人揣想。
江淹《恨賦》中名句 ：“春草碧色，春水淥波。送君南浦，傷如之何 ？”李白《淥水曲》：“淥水明秋日，南湖采白蘋。荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人 ?！贝嗽娬f的是送行時(shí)看到春草如茵，綠水如染，正是此春光反而增加了詩人的惆悵。李詩說的是姑娘在湖上采蘋，秋日明麗、荷花紅艷，但此景不使人歡，反叫人愁，這是因?yàn)樾闹斜居惺?，見了這樂景則與她心情抵觸不入，反而觸景添愁。
詞的下片則點(diǎn)明詞人心事的由來：“記得去年，探梅時(shí)節(jié)。老來舊事無人說 ?！痹瓉硎侨ツ昝坊ㄩ_放時(shí)節(jié)，曾同情人共賞梅花，南樓之月可作見證，而今與情人離別了，風(fēng)物依舊，人事已非，怎么能不觸景生情！詞到結(jié)句時(shí)才點(diǎn)明詞人為什么別來頻醉頻醒，是為了“輕離別 ”的“恨 ”。整首詞先設(shè)下重重迷障，層層云翳，然后驅(qū)霧排云，露出了本意這樣使讀者從深深的困惑中明白過來，得到了感情上的慰藉。
“言情之詞，必藉景色映托，乃具深婉流美之致?！保▍呛庹铡渡徸泳釉~話》卷二）呂本中這首《踏莎行》見雪興懷，睹梅生情，登樓抒感，對(duì)月寄慨，把離別恨委婉道出，有著一種朦朧美。這種朦朧美不同于明快之美，但也不是晦澀。如果一首詞讓人感到不知所云，百思不解，那就失卻了意義。這種詞沒有朦朧美，而是晦澀。朦朧美如霧中之花，紗后之女，初看不清楚，細(xì)辨可見其形態(tài)，這種境界給人一種含蓄美。這首詞的題旨全靠最后一句“ 到今猶恨輕離別”點(diǎn)出。
這種藝術(shù)手法確如畫龍，在云彩翻卷之中，東現(xiàn)一鱗，西露一爪，最后見首點(diǎn)睛，因而使畫中之龍既顯得體態(tài)矯健，又透出十分神韻。