一暴十寒
成語(yǔ)名字：一暴十寒
成語(yǔ)發(fā)音：yī pù shí hán
成語(yǔ)解釋：雖然是最容易生長(zhǎng)的植物；曬一天；凍十天；也不可能生長(zhǎng)。比喻學(xué)習(xí)或工作一時(shí)勤奮；一時(shí)又懶散；沒(méi)有恒心。
成語(yǔ)出處：先秦 孟軻《孟子 告子上》：“雖有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也?！?/p>
常用程度：常用成語(yǔ)
感情色彩：貶義成語(yǔ)
成語(yǔ)用法：聯(lián)合式；作主語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)；含貶義
成語(yǔ)結(jié)構(gòu)：聯(lián)合式成語(yǔ)
產(chǎn)生年代：古代成語(yǔ)
成語(yǔ)正音：暴，不能讀作“bào”。
近義詞： 三心二意、 有始無(wú)終
反義詞： 持之以恒、 有始有終
成語(yǔ)例句：清 宣鼎《夜雨秋燈錄 珠妓情殉》：“而一暴十寒，終歸無(wú)益?！?/p>
一暴十寒的成語(yǔ)接龍
表里不一 -> 一暴十寒 -> 寒冬臘月
一暴十寒的成語(yǔ)故事
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，百家爭(zhēng)鳴，游說(shuō)之風(fēng)，十分盛行。一般游說(shuō)之士，不但有高深的學(xué)問(wèn)、豐富的知識(shí)，尤其是以有深刻生動(dòng)的比喻，來(lái)諷勸執(zhí)政者，最為凸出。孟子也是當(dāng)時(shí)的一個(gè)著名辯士，在“孟子”的“告子”上篇中有這樣一段記載：
孟子對(duì)齊王的昏庸，作事沒(méi)有堅(jiān)持性、輕信奸佞讒言很不滿，便不客氣的對(duì)他說(shuō)：“王也太不明智了，天下雖有生命力很強(qiáng)的生物，可是你把它在陽(yáng)光下曬了一天，卻放在陰寒的地方凍了它十天，它那里還活著成呢！我跟王在一起的時(shí)間是很短的，王即使有了一點(diǎn)從善的決心，可是我一離開(kāi)你，那些奸臣又來(lái)哄騙你，你又會(huì)聽(tīng)信他們的話，叫我怎么辦呢？”按著，他使打了一個(gè)生動(dòng)的比喻：“下棋看起來(lái)是件小事，但假使你不專心致志，也同樣學(xué)不好，下不贏，奕秋是全國(guó)最善下棋的能手，他教了兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心致志，處處聽(tīng)奕秋的指導(dǎo)；另一個(gè)卻老是怕著有大天鵝飛來(lái)，準(zhǔn)備用箭射鵝。兩個(gè)徒弟是一個(gè)師傅教的，一起學(xué)的，然而后者的成績(jī)卻差得很遠(yuǎn)。這不是他們的智力有什么區(qū)別，而是專心的程度不一樣??；”這是一個(gè)很有教學(xué)意義的故事，我們要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西、做好一件事情，是非專心致志、下苦功夫不可的。若是今天做一些，把它丟下了，隔天十天再去做，那么事情怎樣做得好呢？求學(xué)、做事的能否成功，這也是個(gè)決定因素之一，故后來(lái)的
人便將孟子所說(shuō)的“一日暴之，十日寒之”精簡(jiǎn)成“一暴十寒”一句成語(yǔ)，用來(lái)比喻修學(xué)、做事沒(méi)有恒心，作輟無(wú)常的一種說(shuō)法。例如一位同學(xué)，對(duì)于求學(xué)很是隨便，學(xué)習(xí)的時(shí)間少，荒廢的時(shí)間多，我們便說(shuō)：他這種一曝十寒的作法，那里能學(xué)到什么東西呢？
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朝朝暮暮、竿頭一步、大旱云霓、口耳之學(xué)、死心塌地、一無(wú)所求、惟精惟一、一言喪邦、一錘子買賣